Autores del Blogger

 

 Magdalena Rodriguez Benítez.

Especialista en Lecto-escritura Y maestra de Teología bíblica / Maestra San Cristóbal, Republica Dominicana.

             Nací en República Dominicana el 19 de julio de 1973. Mi madre es Altagracia Benítez y mi padre Emiliano Rodriguez, mi infancia hermosa y sana. Crecí en un hogar de escasos recursos económicos, pero muy sólido en formación, educada en valores y principios. Ya en mi adolescencia abracé la fe cristiana, obtuve los títulos de Licda en educación básica en la universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y una especialidad en Lecto-escritura en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en la actualidad cursó una maestría en evaluación educativa en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec). Tengo una hermosa familia, tres hijos, muchos amigos/as, me gusta ir a la playa y compartir en familia.  

                                                                                                                                               

 

Lic. Lisaura De Jesús Núñez 

 Nací en San Cristóbal, Republica Dominicana. Mis padres son, Geraldo De Jesús y Eufemia Núñez. Fui formada en un hogar cristiano, lleno de valores y temor a Dios. Realicé la carrera   de educación en la universidad (UNICARIBE), donde obtuve el título de educación mención inicial. Actualmente soy docente en el centro educativo los montones II, siendo encargada de cuarto de la primaria. En la actualidad estoy cursando la maestría evaluación educativa en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec).

     Mi nombre es Leidy Yaqueiry Arias Polanco Lic. Educación básica, maestra en San Cristóbal, República Dominicana, descendiente de un hogar cristiano, devoción pentecostal, mi padre Juan Modesto Arias, mi madre Teresa Polanco, desde mi infancia soy cristiana, mis padres me enseñaron muy buenos valores, actualmente casada , tengo una hermosa familia , lo cual trato de darles lo mejor de mí y enseñarle valores dignos para que ellos puedan ser buenos ciudadanos tal cual me enseñaron a mí. Obtuve mi título universitario en ISFODOSU (Feliz Evaristo Mejía) 2010. En la actualidad cursó una maestría en evaluación educativa en INTEC. Me gusta ir a la playa y compartir con amigos y familia.

   Yennifer Medina Guzmán

 

 Licenciada en educación del nivel primario (lectoescritura y matemática)

Nací en República Dominicana el 21 de octubre del 1996. Mi madre es Faustina Guzmán y mi padre Anselmo Medina. Crecí en una familia llena de valores, amor y principios. Un padre de respecto y una madre amorosa y dedicada. A los 16 años empecé mi carrera en educación con toda la ilusión de convertirme en una gran maestra, sueño que hoy en día estoy viviendo y en cada momento u oportunidad aprovechándome para seguir capacitándome, dando siempre lo mejor de mí. obtuve los títulos de Licda en educación primaria en el Instituto de Formación Docente Salome Ureña, recinto (Félix Evaristo Mejía) en Lecto-escritura y matemática y un curso de inglés de inmersión en la Universidad Autónoma de Santo Domingo. En la actualidad cursó una maestría en evaluación educativa en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec). 

  Rita Ramona Sánchez Peña.

Licenciada en Ciencias Sociales, Maestra en San Cristóbal, Republica Dominicana.

 

Nací en la ciudad de San Cristóbal, el 22 de abril del año 1975. Mi madre fue Ramona Peña, mi padre José Del Carmen Sánchez, crecíen hogar de escasos recursos, pero ricos en valores ,soy la tercera de 5 hermanos, todos de padre y madre, mis estudios primarios lo realicen en la misma provincia, en el año 2002 ingresé a la universidad (UNICARIBE) donde obtuve el título ya mencionado, actualmente estoy casada tengo 3 hijos y una hermosa nieta. En la actualidad estoy cursando una maestría de Evaluación de Centro Educativos       en el instituto tecnológico de Santo Domingo (INTEC) entre las cosas que me gustan es trabajar arte y enseñar a leer.

 

                                                                                                                                                       Soy Vianna Elizabeth Almonte Valdéz, nací un domingo 3 de agosto del año 1980, tengo 43 años de edad, mis primeros estudios y los secundarios fueron en un colegio de monjas llamado Colegio Oficializado San Rafael de San Cristóbal, crecí en un hogar feliz, donde el centro era el amor y temor a Dios, respeto al prójimo y sobre todo la unión familiar, tengo dos bellos, hijos una hembra de nombre Vianyeli Nina Almonte y un varón llamado Alinder Nina Almonte, un esposo comprensivo, mi madre Juana María Valdéz, la cual es mi bastón quien sostiene cada falseo de mi vida, mi padre llamado Víctor Almonte, señor de carácter fuerte, él cual me instó para que yo sea educadora, soy la mayor de mis cuatros hermanos, mis estudios universitarios fueron en la universidad Eugenio María de Hostos, en San Cristóbal donde estudié, Licenciada en                                Filosofía y Letras, egresada de la universidad Eugenio María de                    Hostos. Estoy cursando la maestría de Evaluación Educativa, en el Instituto tecnológico de Santo Domingo  (Intec), porque los docentes debemos de siempre estar capacitándonos y adquiriendo nuevos aprendizajes. Mi experiencia en crear este Blog sobre el tema de Política y Sistema Educativos, lo defino como un estudio, con áreas de gran importancia que impactan significativamente en la sociedad, la economía y el futuro de las personas para comprender desarrollo de un país.  

 

Planificación de blogger

 

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SANTO DOMINGO (INTEC)

 

MAESTRÍA EN EVALUACIÓN

 

EVALUACIÓN DE POLÍTICAS Y SISTEMAS EDUCATIVOS (MEV-504)

 

SUSTENTANTES
Yennifer Medina Guzmán	ID: 1123750
Lisaura De Jesús Núñez	ID: 1123518
Leidy Arias Polanco	ID: 1123730
Vianna Almonte Valdez	ID:1123542
Magdalena Rodríguez                                                               ID:1123610
Rita Sánchez Peña                                                                    ID:1123574
Red 3

Santo Domingo, D. N.  República Dominicana

2 de octubre del 2023

 

 

 Políticas y sistemas educativo

Datos generales: Asignatura: Política educativa. Tiempo asignado: 1 mes. Número de sesiones de la secuencia:
Competencias
Competencias fundamentales		Competencias específicas
·       Competencia comunicativa. ·       Habilidades de investigación. ·       Competencias digitales. ·       Competencia de pensamiento crítico. ·       Habilidades de trabajo en equipo.		·       Analiza y expresa las informaciones establecidas en el Blogger de política y sistemas educativo. ·       Investiga y documenta propuestas sobre la política y sistema educativo. ·       Descubre sus habilidades para la investigación educativa. ·       Aplica herramientas digitales para ampliar las informaciones mediante la utilización de plataformas didácticas. ·       Evidencia los resultados del trabajo realizado. ·       Elaboran propuestas en equipos sobre la política y sistemas educativo.
Indicadores de logro
·      Plantea problemáticas a través de preguntas inferenciales y significativas que orienten el proceso de investigación. ·      Capacidad para buscar información de manera efectiva utilizando motores de búsqueda y documentos relevantes orientados a un formato convencional. ·      Implementación de nuevas estrategias pedagógicas con un uso efectivo de la tecnología. ·      Desarrolla diversas actividades asignadas, expresando sus ideas o conocimiento de forma oral y escrita. ·      Evalúa la calidad del trabajo realizado y expresa ideas de manera clara y escucha activamente a los demás, facilitando una comunicación abierta y fluida en equipo.
Contenidos
Conceptos: Políticas y sistemas educativo
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Contextualización. Debate y discusión. Trabajo en grupo y colaboración. Evaluación continua. Indagación e indicación. Ensayos e informes. Recursos multimedia. Retroalimentación constructiva. Evaluación final y reflexión.
Recursos didácticos
Herramientas tecnológicas (Blogger) Política y sistema educativos. (politicasysistemaseducativo.blogspot.com) Dispositivos tecnológicos. Proyección y presentación (exposiciones y diapositivas).
Actividades
·      Observan video sobre ¿Qué son las políticas educativas? ·      Analizaran informe sobre la política y sistema educativos actuales de república dominicana. ·      Reflexionaran sobre el informe del financiamiento de la educación: cómo se asignan los recursos y cómo afecta esto a la calidad y equidad educativa. ·      Analizan, construyen ideas y comentan en el Blogger acerca de los beneficios de la evaluación diagnóstica. ·      Investigaran sobre la agenda comparativa de educación. ·      Resumen sobre el documento del marco estratégico y agenda internacional en políticas educativas. ·      Interacción con los autores de Blogger.
Evaluación
Evaluación   Modelo formativo	Instrumentos   ü  Guía de observación. ü  Diario reflexivo. ü  Guía de información. ü  Portafolio digital. ü  Construcción de análisis.

 

 BLOGGER DE POLITICAS Y SISTEMAS EDUCATIVO

GUIA DE 0BSERVACION DE APRENDIZAJE

 

Contenido: políticas y sistemas educativo

Docentes: Red 3

 

La Política y Sistema Educativos Actuales de República Dominicana

    En la República Dominicana, el sistema educativo está regido por una serie de políticas y regulaciones que buscan garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los ciudadanos. A continuación, te proporcionaré una descripción general de las políticas y el sistema educativo actual en la República Dominicana:

-Ley General de Educación: La Ley General de Educación (No. 66-97) establece el marco legal para el sistema educativo dominicano. Esta ley establece los principios y objetivos de la educación, así como los derechos y deberes de los estudiantes, docentes y padres de familia.

-Educación obligatoria y gratuita: La educación en la República Dominicana es obligatoria y gratuita para los niveles de educación inicial, básica y media. La Ley General de Educación establece que todos los niños y jóvenes tienen derecho a recibir una educación de calidad.

-Ministerio de Educación: El Ministerio de Educación es la entidad responsable de la planificación, implementación y supervisión del sistema educativo en la República Dominicana. Este ministerio establece las políticas educativas, desarrolla el currículo nacional y supervisa el funcionamiento de las instituciones educativas.

-Currículo nacional: El currículo nacional dominicano establece los objetivos de aprendizaje y los contenidos que los estudiantes deben adquirir en cada nivel educativo. El currículo abarca áreas como matemáticas, ciencias, lenguaje, estudios sociales, educación física y artes.

-Evaluación y exámenes: El sistema educativo dominicano utiliza exámenes estandarizados para evaluar el rendimiento de los estudiantes. Estos exámenes incluyen la Prueba Nacional de Rendimiento Escolar (PRONER) y la Prueba de Bachillerato.

-Formación docente: El Ministerio de Educación ofrece programas de formación y desarrollo profesional para los docentes. Estos programas buscan mejorar las habilidades pedagógicas de los docentes y promover la actualización de sus conocimientos.

-Inclusión educativa: El sistema educativo dominicano promueve la inclusión educativa, garantizando que todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades o necesidades educativas especiales, tengan acceso a una educación de calidad. Se han implementado programas y recursos para apoyar a estos estudiantes en su proceso de aprendizaje.

-Tecnología en la educación: El Ministerio de Educación ha implementado iniciativas para integrar la tecnología en la educación, como la entrega de computadoras portátiles a estudiantes y docentes, así como la creación de aulas virtuales y plataformas en línea.

 Las instituciones políticas están ligadas a las estructuras económico - sociales, a los niveles de desarrollo, a las ideologías y sistemas de valores y a las tradiciones culturales de cada país. 

   En las sociedades modernas el gran protagonista de la acción política en general y específicamente la política educativa es el Estado.  El Estado moderno son los responsables de la política general y de las políticas específicas y entre ellas está la política educativa. El programa que pretende evaluar la ejecución de las políticas educativas implementadas en el país a partir del Plan Decenal de Educación 2008-2018, parte de una concepción bastante discutida en el escenario internacional sobre la significatividad del término “Política Educativa”.

   En lo referente a las políticas educativas, éstas se asumen como “políticas sociales que se refieren a aspectos que vinculan al Estado con la educación de la población, concretamente con la educación forma.

   A pesar de ello, los estados se han visto obligados a ofrecer a la ciudadanía indicadores que describan los avances que en materia de calidad educativa se han suscitando con los contextos y variables asociados al aprendizaje de los alumnos y alumnas. Abiertos a la crítica de sus actuaciones, los gobiernos deben plantear una pluralidad de usos de los resultados de las evaluaciones de políticas educativas.  Entre estos usos se incluyen tomar en cuenta esos resultados para mejorar las intervenciones educativas, elaborar informes de difusión y publicación de los principales resultados y devolverlos a los distintos actores implicados (estudiantes, docentes, directivos, padres,…), con los que se debe tener espacios de análisis y formación, para mejorar los resultados.

   Las Políticas Educativas son las grandes orientaciones pedagógicas, institucionales y estratégicas dirigidas al logro de una educación con calidad y equidad en beneficio de las personas de todas las situaciones y condiciones de la sociedad dominicana. Estas Políticas responden a las necesidades de hoy y a los intereses estratégicos de la sociedad dominicana con visión de futuro, que posibilitarán encarar los desafíos culturales, sociales, económicos y políticos de la República Dominicana en el Siglo XXI. Estos desafíos demandan de igual modo de una revisión a la Ley General de Educación 66’97 con la participación de todos los sectores de la sociedad, a los fines de hacerla congruente con los cambios que se vienen operando en el ámbito local y la comunidad internacional.

 Referencias: 

 Hernández, A. (2013) Las Políticas Educativas en la República Dominicana y su Impacto en la Sociedad. Educación y Más.

 Granovsky, M.laies G. y otros (2003). La evaluación como fetiche. Evaluar las evaluaciones. Una mirada política acerca de las evaluaciones de la calidad educativa. IIPE-UNESCO, pág. 99.

Tiana F., A. (2003), plantea argumentos sobre la pluralidad de usos que los gobiernos se resisten a dar a los resultados de la evaluación de políticas educativas. Educación y Más. En Iaies, G., Op. cit., pág. 119 y ss.

UNESCO-LLECE (2008). Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo Los Aprendizajes de los Estudiantes de América Latina y el Caribe. http://unesdoc. http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001606/160660S.pdf. 

Sustentado por: Vianna Almonte Valdez.