AGENDA COMPARATIVA DE EDUCACIÓN

La agenda internacional es una herramienta clave para el desarrollo sostenible en R.D. como bien sabemos, el país ha establecido alianzas estratégicas con diversos organismos y líderes mundiales para enfrentar los retos más importantes en áreas como el cambio climático, educación de calidad, la seguridad alimentaria y la salud pública. En ese mismo orden es importante destacar la adopción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para el planeta que constituye una política ambiciosa que debe dar frutos a largo plazo.

A pesar de los avances significativos, Republica Dominicana enfrenta importantes desafíos en áreas como la corrupción, la educación, y la seguridad ciudadana. No obstante, Republica Dominicana cuenta con importantes oportunidades para el desarrollo sostenible como su ubicación geográfica estratégica, una población joven y dinámica, y una historia rica y diversa. También cuenta con una variedad de programas que ha tenido gran impacto en nuestra sociedad.

Los Programa Nacional de Alfabetización buscan erradicar el analfabetismo en personas mayores de 15 años, el de Quisqueya aprende contigo obtuvo un total de 300,244 personas mayores de 15 años que han concluido el proceso de alfabetización, pero si vemos el programa "Yo Si Puedo" de Cuban nos damos cuenta de que a logrado alfabetizar a más de 9 millones de personas en todo el mundo. A pesar de tener objetivos similares, existen diferencias entre los programas de alfabetización Quisqueya Aprende Contigo y Yo Sí Puedo. Una de las diferencias está relacionada con los materiales educativos, donde el programa cubano incluye materiales audiovisuales. Además, las estrategias de enseñanza también varían, ya que Yo Sí Puedo se enfoca en la utilización de lecciones en vídeo para su metodología.

Es importante fomentar la educación y la participación de los jóvenes en la construcción de un futuro sostenible para R.D. La educación es una política pública esencial para el desarrollo humano y la prosperidad socioeconómica, por lo tanto, cada país ha tenido que adecuar sus políticas educativas a los retos actuales. La inclusión, la formación docente, la tecnología, la calidad y la innovación son los temas recurrentes en la agenda internacional y son los puntos por considerar para una educación de calidad y equitativa.

Referencias

 Maria Fernanda Rezzano (julio 31, 2019)  distintas latitudes URL: “Yo, sí puedo”, alfabetización cubana que cambia vidas en Argentina - (distintaslatitudes.net)

Pedro Luis Castellanos (2015) El Plan Nacional de Alfabetización Quisqueya Aprende Contigo: Una política pública social en República Dominicana URL: plan-nacional-de-alfabetizacion.pdf (oei.int)

Quisqueya Aprende Contigo – Dirección General de Programas Estratégicos y Especiales de la Presidencia (propeep.gob.do)

Burbules, N. y Torres, C. (2001) “Globalización y educación”. Revista de Educación, Madrid, Número extraordinario, pp. 13-29.

Held, D. (1991) Political Theory Today. California, Stanford University Press.

Jacobi, A. y Martens, K. (2007) “La influencia de la OCDE en la política educativa nacional”. En: Bonal, X, et. al. (comp.) Globalización y Educación. Buenos Aires: Ed. Miño y Dávila. URL: INTERNACIONALIZACIÓN, GLOBALIZACIÓN Y POLÍTICAS EDUCATIVAS. EL CONTEXTO DE LAS CONFERENCIAS REGIONALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Revista Digital (uba.ar)

Sustentados por: Yennifer Medina